首先判斷正確或錯(cuò)誤，然后說(shuō)明理由。

有專(zhuān)業(yè)知識(shí)和能力的教師一定是優(yōu)秀教師。

美國(guó)心理學(xué)家米勒研究發(fā)現(xiàn)，短時(shí)記憶的信息容量為（）

• A、5±2個(gè)組塊

• B、6±2個(gè)組塊

• C、7士2個(gè)組塊

• D、8士2個(gè)組塊

下列不屬于青少年人際交往基本原則的是（）

• A、實(shí)事求是原則

• B、互相接納原則

• C、社會(huì)交換原則

• D、維護(hù)自尊原則