學生動作的執行由出聲的外部語言到不出聲的外部語言，再到內部語言的過程是智力技能形成的哪個階段()

• A、原型操作
• B、原型定向
• C、原型內化
• D、操作練習

在我國當前基礎教育課程設置中，高中階段應以設置分科與綜合相結合的課程為主。

“學而時習之”、“溫故而知新”體現了()

• A、鞏固性的教學原則
• B、循序漸進的教學原則
• C、直觀性的教學原則
• D、啟發性的教學原則