人格不具有穩(wěn)定性。

王老師在小學(xué)語(yǔ)文課上，結(jié)合課文內(nèi)容用生動(dòng)形象的語(yǔ)言給學(xué)生描繪了深秋層林盡染、 色彩斑斕的山林風(fēng)光。這體現(xiàn)的教學(xué)原則是 （ ）

• A、理論聯(lián)系實(shí)際原則

• B、啟發(fā)性原則

• C、直觀性原則

• D、

  循序漸進(jìn)原則

中小學(xué)教材編寫(xiě)、教學(xué)、評(píng)估和考試命題的基本依據(jù)是 （ ）

• A、教學(xué)目標(biāo)

• B、課程目標(biāo)

• C、課程計(jì)劃

• D、課程標(biāo)準(zhǔn)